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    九年級語文上學期開學試卷pdf
    ID:87197 2022-08-02 1 9.99元 8頁 521.78 KB
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    九年級上學期開學考試語文試題姓名:________班級:________成績:________一、選擇題1.下列文學、文化常識說法有誤的一項是()A.《山海經》是中國先秦古籍。主要記述的是古代神話、地理、物產、巫術、宗教、古史、醫藥、民俗等方面的內容。B.《木蘭詩》是南北朝時北方的一首樂府民歌,選自郭茂倩編輯的《樂府詩集》。C.《陋室銘》中的“銘”是古代刻在器物上用來警誡自己或稱述功德的文字,后來成為種文體。D.《孫權勸學》一文里“孤豈欲卿治經為博士邪”中的“經”即儒家經典,其中“五經”指《詩》《書》《禮》《易》《論語》。2.下列各句中,所引古詩文名句不符合語境的一項是A.賈爺爺真可謂“老驥伏櫪,志在千里”,七十歲了還不想著頤養天年,而是去山區興辦企業,帶動當地人民脫貧致富。B.朋友即將遠行,小李在臨別紀念冊扉頁上,瀟灑寫下“海內存知己,天涯若比鄰”兩句詩,祝福朋友克服成長路上的困難,學業進步,早日實現心中的夢想。C.“山重水復疑無路,柳暗花明又一村”,我們在探討學問時,往往會出現撲朔迷離的情況,但只要鍥而不舍,繼續深究,便會發現一個全新的天地。D.世界上最美好的東西往往是無法用語言來表達的,只能用心去感受它,真可謂“此中有真意,欲辨已忘言”。3.在《我愛這土地》一詩中,對“鳥”的形象分析不正確的一項是()A.詩人只是把自己假設成一只鳥,但這鳥正是詩人自己,假設是為了更好地抒情。B.這只鳥死得可憐,目的是喚起人們的同情。C.鳥死了也要把羽毛腐爛在土地里,把自己的一切毫不保留地獻給土地,表達了熱愛祖國的執著深情。D.我是一只鳥,我要歌唱,一直到死。二、字詞書寫4.在下面句子的括號中,給加點字注音。(1)這是在達卡多拉游泳場的八千名觀眾一齊翹(____)首而望、屏聲斂息的一剎(_____)那。第1頁共8頁,(2)每逢驟雨猝(_____)至,這兩位物理學家就匆忙把設備搬進棚屋,大開著門窗讓空氣流通,以便繼續工作,而不至于被煙窒(_____)息。三、現代文閱讀閱讀文段,回答問題坐在過道里的民工在異鄉。我想去一個叫馬道的街道看看,大家都說那里是這個城市的“核”。剛踏上公交車,還沒來得及找個合適的位置,就聽見身后大呼小叫。不用看,肯定是剛才在車站候車的幾個名工。他們和所有的民工一樣,家在手里拎著:破舊的蛇皮袋,裝著一床被子,幾件換洗衣服,走到哪兒,哪兒就是“家”,或者是工地,或者是街頭。似乎永遠梳理不順的頭發,似乎永遠洗不干凈的臉和手,讓他們始終保持著明顯的特征。他們提著、拖著“家”上來,毫無顧忌地大聲叫嚷著,然后把“家”放在中間過道上,一屁股坐了上去。車在行走,不停有人上上下下,車內的人越來越多。這幾個民工依舊在大聲談論一些他們感興趣的話題。人更多了,過道擁擠起來,坐著的他們有些礙事了。有人小聲發出抱怨,小心翼翼地躲避著不被他們的“家”蹭到。抱怨聲越來越大,說他們擋了道,一個胖呼呼的老太太大聲呵斥,一個民工指指他的包袱卷:你可以坐上去,也可以踩,沒關系。老太太鄙薄地瞥了一眼:我才不坐。擁擠的人群和喧鬧的說話聲,我漸漸聽不清楚自動報站名的聲音了,不知道什么時候該在那個叫馬道的地方下車,更看不清楚車窗外。我問坐在我身邊的一個姑娘:馬道街快到了嗎?她頭也沒抬:還早呢。還有幾站?她不知道是沒有聽到還是不屑于回答,始終再沒有吭聲,一直悠閑地看著窗外。又過了幾站,我忍不住又問身邊一個站著的大姐:現在到哪兒了?她似乎也不太熟悉,很仔細地看了又看:似乎是一附院吧?第2頁共8頁,馬道街還遠嗎?她說:我也不知道。我很納悶,這個城市不至于有那么大吧?車里的幾個名工依然在大聲地說著話,不時發出爽朗的笑聲,周圍人也在說著話,抱怨著幾個民工,抱怨著公交車,抱怨著其他的一些事。車拐了個彎,一個民工很促俠地喊了一嗓子:前方到站馬道街。我以為他在開玩笑,扭頭看了看他,他正低頭擺弄系在蛇皮袋上的一堆鐵絲,另幾個民工還在繼續說話。街道漸漸窄起來,人漸漸多起來,可以看到很多很多的小店鋪,還有人力車,依稀是舊時的繁華。那個民工又喊起來:馬道街到了,有在馬道街下車的乘客準備下車了。他模仿著公交車的售票員,有著濃重家鄉口音的普通話惹起了幾聲哂笑。我明白了,他在提醒我,該下車了。又扭頭看他,他依然在擺弄那堆鐵絲,好像從來就沒有張口說過話,好像周圍的一切都不屬于他,和他無關。很顯然,他和我一樣,不屬于這個城市。車門打開,我從他們身邊擠過去,和很多人一起從他們身邊擠過去,下車,站在異鄉的馬道街上,看人來人往,車來車往。所有在異鄉的溫暖,只有來自那個坐在過道上的民工,那個一直擺弄鐵絲的民工。(選自新浪博客,有刪改)5.根據小說內容,將下列情節補充完整。“我”在車上見到一群民工,他們①______________;“我”聽不清報站名,民工促狹地喊了一聲站名;車近馬道,民工②_______________;“我”擠下車,民工依然顧自擺弄鐵絲。6.結合語境,品味下列語句,回答括號中的問題。(1)車拐了個彎,一個民工很促俠地喊了一嗓子:前方到站馬道街。(句中的加點詞語本為“氣量狹小,捉弄人”的意思,用在此處有何妙處?)第3頁共8頁,(2)街道漸漸窄起來,人漸漸多起來,可以看到很多很多的小店鋪,還有人力車,依稀是舊時的繁華。(這里的環境描寫有什么作用?)7.小說為什么要多次描寫這些民工的叫嚷,喧鬧?8.文中的首尾反復提到的“異鄉”一次意蘊豐富,請結合小說內容說說你的理解。讀《我們要有容人的雅量》一文,回答下列小題。我們要有容人的雅量①容人的雅量是一種美德,是一種修養,它喜與寬厚結伴,樂與謙和為伍。所以,我們有容人的雅量。②有了容人的雅量,就有了用人之長的慧眼。用對用好人才,才能推動事業發展。齊魯勺之戰中,魯國是弱國,為何卻能在戰爭中取得勝利?那是因為自知平庸的魯莊公,知人善任,能允許平民曹劌一同參戰,并在作戰中聽從曹劌的指揮,才使魯國以弱勝強。珠玉在,可能使自己相形見絀,但能不蔽其光華,使其大放異彩,需要我們有更寬的胸懷和更高境界。③有了容人的雅量,就有了諒人之短的膽識。“金無足赤,人無完人”,越是在一個方面有突出才能的人,往往在另一個方面的缺點也更明顯。美國南北戰爭時,林肯總統力排眾議,任命嗜酒的格蘭特將軍為總司令。他何嘗不知道酗酒可能誤事,但他更清楚格蘭特是決勝千里的帥才。后來的事實證明他的決定是正確的。林肯諒人之短的膽識,頗受后人稱頌。當然諒人之短是有原則和底線的。④有了容人的雅量,就有了寬人之過的度量。常言道:“人非圣賢,孰能無過”只有寬容有過錯的人,激勵他改過自新,使他放下思想包袱,專心工作,才更有利于他充分發揮自己的才干。在這一點上,毛澤東善待徐向前就是一個范例。1937年,黨內一致聲討慘敗而歸的西路軍總指揮徐向前,唯毛澤東對其大加撫慰,并予以重用。最終在1948年,徐向前率領一支6萬人的隊伍,殲敵10萬余人,解放縣城14座,創造了軍事史上的一個奇跡。人一生中難免會犯錯,對待犯錯誤的人我們要公正看待,不應以偏概全,苛責求全,而應寬其過、撫共痛、揚其才。這樣那些有潛質的人才不至于被一個錯誤困住。⑤有了容人的雅量,就有了釋人之怨的胸襟。不計前嫌,化敵為友,這是容人的極致。齊桓公并沒有因為管仲用箭射傷過自己就對他心存怨恨,而是任用他來管理國政最終,在管仲輔佐下,齊桓公成為了“春秋五霸”之一。“海納百川,有容乃大”,擁有容人的胸襟,化怨恨為賞識,成全他人更成全了自己。⑥如果我們能用人之長,諒人之短,寬人之過,釋人之怨,我們就真正做到了容人。那么,我們的世界就會人才不拘,萬馬齊鳴,就會變得更加美好。第4頁共8頁,(選文有改動)9.下面對本文的中心論點,理解準確的一項是()A.我們要有容人的雅量。B.金無足赤,人無完人C.有了容人的雅量,就有了寬人之過的慧眼。D.不計前嫌,化敵為友,這是容人的極致。10.下面對本文的理解,不正確的一項是()A.有了容人的雅量,就有了諒人之短的膽識。當然諒人之短是無理由、無原則、無底線的。B.只有寬容有過錯的人,激勵他改過自新,使他放下思想包袱,專心工作,才更有利于他充分發揮自己的才干。C.人一生中難免會犯錯,對待犯錯誤的人我們要公正看待,不應以偏概全,苛責求全,而應寬其過、撫其痛、揚其才。D.“海納百川,有容乃大”,擁有容人的胸襟化怨恨為賞識,成全他人更成全了自己。11.下面對本文的理解分析,不正確的一項是()A.第②段中加點詞“珠玉”在文中的含義是:像曹劌一樣有才華,能力比自己強的人。B.越是在一個方面有突出才能的人,往往在另一個方面的缺點也就越不明顯。容人的雅量是一種美德,是一種謙和,它喜與修養結伴,樂與寬厚為伍。C.第④段中畫線句子運用了道理論證的方法第⑤段中畫線句子運用了舉例論證的方法。D.如果我們能用人之長,諒人之短,寬人之過,釋人之怨,我們就真正做到了容人四、句子默寫12.根據提示填空。(1)悠哉悠哉,__________________。(《關雎》)(2)__________________,在水一方。(《蒹葭》)(3)一日不見,__________________!(《子衿》)(4)潭中魚可百許頭,__________________。(柳宗元《小石潭記》)(5)李清照的《如夢令(常記溪亭日暮)》追憶郊游地點、時間及由于景色迷人而忘了歸路的詩句是:第5頁共8頁,______________,_______________。(6)請寫出連續兩句含“月”字的古詩文:______________,_______________。五、課內閱讀閱讀《傷仲永》一文然后做題仲永生五年,未嘗識書具,忽啼求之。父異焉,借旁近與之,即書詩四句,并自為其名。其詩以養父母、收族為意,傳一鄉秀才觀之。自是指物作詩立就,其文理皆有可觀者。邑人奇之稍稍賓客其父或以錢幣乞之。父利其然也,日扳仲永環謁于邑人,不使學。余聞之也久。明道中,從先人還家,于舅家見之,十二三矣。令作詩,不能稱前時之聞。又七年,還自揚州,復到舅家問焉。曰:"泯然眾人矣。"王子曰:仲永之通悟,受之天也。其受之天也,賢于材人遠矣。卒之為眾人,則其受于人者不至也。彼其受之天也,如此其賢也,不受之人,且為眾人;今夫不受之天,固眾人,又不受之人,得為眾人而已耶?(小題1)解釋下列句中加點字的意思。(1)其文理皆有可觀者(2)賢于材人遠矣(小題2)下列句中加點詞的意思相同的一項是()A.仲永之通悟,受之天也初極狹,才通人B.未嘗識書具默而識之C.父異焉,借旁近與之漁人甚異之D.忽啼求之予嘗求古仁人之心(小題3)將下面句子翻譯成現代漢語。卒之為眾人,則其受于人者不至也。譯文:(小題4)課文內容理解填空。本文借事說理,以方仲永天資非凡卻“”,最終“泯然眾人”的實例,第6頁共8頁,說明。六、詩歌鑒賞13.閱讀下面的古詩,然后回答問題。咸陽城東樓許渾一上高城萬里愁,蒹葭楊柳似汀洲。溪云初起日沉閣,山雨欲來風滿樓。鳥下綠蕪秦苑夕,蟬鳴黃葉漢宮秋。行人莫問當年事,故國東來渭水流。臺城①(唐)韋莊江雨霏霏②江草齊,六朝③如夢鳥空啼。無情最是臺城柳,依舊煙籠十里堤。[注釋]①臺城:在今南京市雞鳴山南,從東晉到南朝結束,這里一直是朝廷臺?。ㄖ醒胝┖突蕦m所在地。②霏霏:細雨紛紛狀。③六朝:指吳、東晉、宋、齊、梁、陳。(1)《咸陽城東樓》描寫的是時節的景象,《臺城》描寫的是時節的景象。(2)兩首詩都運用了“融情于景”的手法,請做分析。七、語言表達14.根據下面兩張圖,推測古漢語中“集”字的意思。第7頁共8頁,15.自從有媒體把“神舟十一號”誤寫成“神州十一號”后,許多媒體的官方微信也將其寫錯;熱播電視劇《那年花開月正圓》中的臺詞“人生不相見,動如參與商”,劇中人將“參”(shēn)誤讀成了“cān”。這類錯誤時有發生。在這個鍵盤書寫、語音輸入已經走上軌道的前人工智能社會,一些人對漢語的使用越來越漫不經心。作為中學生,你認為應該如何使用祖國的語言文字?請用簡明連貫的語言表明你的觀點,至少要運用一種修辭方法,不少于60字。八、名著閱讀16.名著閱讀。(1)我們讀一本書,根據自己的興趣、讀書的目的或策略的不同,可以采用各種閱讀方法。如《西游記》就適合“精讀”和“跳讀”。請根據《傅雷家書》這部名著的特點,介紹自己采用了什么閱讀方法。(2)書名是一部作品的眼睛。結合作品具體內容,簡要評析《鋼鐵是怎樣煉成的》這個書名的特點。九、作文17.作文。情緒低落時,你的話語使我如沐春風,心晴如碧;前路迷茫時,你的眼神使我深受鼓舞,信心倍增;受挫止步時,你的受撫使我周身溫暖,堅定前行。是你讓我看到希望,走向更美的遠方……請你以“__________點燃了我心中的希望”為題目,寫一篇文章。要求:(1)將題目補充完整:(2)內容具體,有真情實感;(3)文體不限(詩歌、戲劇除外):(4)不少于600字;(5)文中請回避與你相關的人名、校名、地名。第8頁共8頁
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